{"id":2799,"date":"2018-01-26T18:22:07","date_gmt":"2018-01-26T17:22:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.diamond-consult.com\/consultant\/?p=2799"},"modified":"2018-01-26T18:22:07","modified_gmt":"2018-01-26T17:22:07","slug":"lintelligence-collective-atouts-co-developpement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diamond-consult.com\/consultant\/lintelligence-collective-atouts-co-developpement\/","title":{"rendered":"L\u2019INTELLIGENCE COLLECTIVE : LES ATOUTS DU CO-DEVELOPPEMENT"},"content":{"rendered":"

A \u2013 Le Co\u2013Developpement\u00a0:\u00a0 \u00a0L\u2019 exp\u00e9rience d\u2019un nouveau mode d\u2019apprentissage<\/strong><\/h2>\n

Le co-d\u00e9veloppement professionnel d\u00e9velopp\u00e9 par A Payette et <\/strong>\u00a0C<\/strong> Champagne<\/strong> dans les ann\u00e9es 1990\u00a0 est un mode d\u2019apprentissage innovant \u00a0fond\u00e9 sur la coop\u00e9ration d\u2019un groupe de pairs<\/strong>*\u00e0 partir de probl\u00e8mes r\u00e9els issus du terrain et v\u00e9cus par les participants.<\/p>\n

*Groupe de pairs\u00a0: un groupe de personnes partageant une m\u00eame fonction, un m\u00eame m\u00e9tier ou ayant le m\u00eame niveau de compr\u00e9hension de la probl\u00e9matique trait\u00e9e\u00a0\u00bb<\/p>\n

Il mise sur les interactions entre les membres du groupe ( les pairs)\u00a0 convaincus de\u00a0 pouvoir apprendre les uns des autres\u00a0 dans le but d\u2019am\u00e9liorer leurs pratiques, sans expert, ni formateur.<\/p>\n

Le groupe de pairs utilise\u00a0 une m\u00eame m\u00e9thode\u00a0: l\u2019\u00e9tude attentive d\u2019une situation v\u00e9cue<\/strong> par un participant et le \u00a0partage<\/strong> de savoirs pratiques,\u00a0 au besoin de connaissances th\u00e9oriques .<\/p>\n

B – Le cadre d\u2019une s\u00e9ance de co-d\u00e9veloppement<\/h2>\n

Le groupe se compose de 5 \u00e0 8 personnes qui se rencontrent pour une ou 2 s\u00e9ances, de 2 ou 3 heures chacune,\u00a0 selon un rythme d\u00e9termin\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 par le groupe (id\u00e9alement, une fois par mois, pour une ou 2 s\u00e9ances).<\/p>\n

3 r\u00f4les n\u00e9cessaires au d\u00e9roulement d\u2019une s\u00e9ance<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Le \u00ab\u00a0client\u00bb <\/strong><\/li>\n
  • Les \u00ab\u00a0consultants\u00a0\u00bb<\/strong>– Les r\u00f4les de client et de consultant changent d\u2019une s\u00e9ance \u00e0 l\u2019autre –<\/li>\n
  • Le \u00ab\u00a0facilitateur\u00a0\u00bb<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    Le facilitateur\u00a0 guide le groupe tout au long de la s\u00e9ance en \u00e9tant garant<\/strong> du respect des r\u00e8gles du jeu et de la bienveillance\u00a0; il fait des apports th\u00e9oriques, si besoin, met en lumi\u00e8re la nature des interactions pour favoriser le questionnement et l\u2019acquisition des apprentissages.<\/p>\n

    Une d\u00e9ontologie de la pratique<\/strong><\/p>\n

    Une attention tr\u00e8s grande est port\u00e9e au respect de la confidentialit\u00e9, au contexte dans lequel est programm\u00e9 le co-d\u00e9veloppement, au choix des participants – groupe de pairs, m\u00eame ligne manag\u00e9riale\u2026– et\u00a0 aux retomb\u00e9es de ce travail dans l\u2019organisation \u2013 entreprise – \u00a0institution, association.<\/p>\n

    C – La th\u00e9matique d\u2019un groupe de co-d\u00e9veloppement<\/h2>\n

    Chaque participant, \u00e0 tour de r\u00f4le, \u00a0formule aupr\u00e8s du groupe une demande d\u2019aide – faisant l\u2019objet d\u2019un contrat entre client et consultants- \u00a0\u00a0pour r\u00e9fl\u00e9chir, explorer, trouver de nouvelles pistes, des regards diff\u00e9rents,\u00a0 des solutions, sur un sujet qui le pr\u00e9occupe\u00a0:<\/p>\n

      \n
    • Un aspect de sa pratique qu\u2019il veut am\u00e9liorer,<\/em><\/li>\n
    • les pr\u00e9occupations et les questions que lui pose l\u2019\u00e9volution de son projet,<\/em><\/li>\n
    • Une d\u00e9cision \u00e0 prendre,<\/em><\/li>\n
    • Un probl\u00e8me \u00e0 r\u00e9soudre,<\/em><\/li>\n
    • Un probl\u00e8me manag\u00e9rial,\u2026<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

      \u00a0D – \u00a0Le processus et les apprentissages<\/h2>\n

      Il est recommand\u00e9 que chacun puisse \u00eatre client \u00e0 son tour. Les autres membres du groupe deviennent alors des \u00ab\u00a0consultants\u00a0<\/strong>\u00bb se mettant\u00a0 au service<\/strong> de ce participant-client.<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Les consultants vont ainsi partager leurs\u00a0 exp\u00e9riences, faire part de leur ressenti, \u00a0proposer un questionnement qui \u00e9clairera \u00a0les multiples facettes de \u00a0la probl\u00e9matique en jeu,\u00a0 apporter\u00a0 des id\u00e9es cr\u00e9atives, originales, dans le respect du \u00a0besoin et du \u00a0confort \u00a0du \u00ab\u00a0client\u00a0\u00bb.<\/li>\n
      • Ce bouillonnement d\u2019interventions des consultants contribue ainsi\u00a0 \u00e0\u00a0 analyser plus finement la situation \u00e9tudi\u00e9e, \u00a0en posant un regard nouveau, comprendre la dimension \u00e9motionnelle qui est en \u0153uvre, trouver des solutions innovantes et concr\u00e8tes, d\u00e9couvrir de nouvelles possibilit\u00e9s de changement, d\u00e9velopper des comp\u00e9tences de \u00a0savoir-\u00eatre<\/strong> personnel et de savoir \u2013 faire relationnel<\/strong> ainsi que\u00a0 des capacit\u00e9s d\u2019actions\u00a0entra\u00eenant\u00a0 une dynamique de changement revitalisante<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n

        Ces nouveaux \u00a0apprentissages s\u2019inscriront \u00a0dans la<\/strong> r\u00e9alit\u00e9 du client, \u00a0au c\u0153ur de sa<\/strong> pratique, en accord avec ses valeurs et son environnement, gage d\u2019efficacit\u00e9 op\u00e9rationnelle.<\/p>\n

        Chacun apprend<\/strong> \u00a0\u00ab\u00a0 l\u2019art d\u2019aider<\/strong>\u00a0\u00bb dans la bienveillance \u00a0et \u00a0la coop\u00e9ration efficace\u00a0:<\/strong><\/p>\n

          \n
        • observer les r\u00e8gles de fonctionnement du groupe<\/em><\/li>\n
        • d\u00e9velopper l\u2019\u00e9coute et l\u2019empathie<\/em><\/li>\n
        • se d\u00e9partir de tout jugement<\/em><\/li>\n
        • apprendre \u00e0 intervenir de mani\u00e8re efficace <\/em><\/li>\n
        • stimuler sa cr\u00e9ativit\u00e9 en s\u2019associant \u00e0 celle des autres<\/em><\/li>\n
        • apprendre \u00e0 tirer parti des compl\u00e9mentarit\u00e9s de chacun<\/em><\/li>\n
        • d\u00e9couvtir la complexit\u00e9 et la diversit\u00e9 des \u00e9voqu\u00e9es<\/em><\/li>\n
        • apprendre l\u2019humilit\u00e9 d\u2019\u00eatre \u00ab\u00a0 un parmi d\u2019autres\u00a0\u00bb, tout en \u00e9tant unique et\u00a0 irrempla\u00e7able dans son expression. <\/em><\/li>\n<\/ul>\n

          De cet apprentissage collectif \u00a0qui \u00ab\u00a0\u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb chacun\u00a0 et d\u00e9cuple les possibilit\u00e9s de changement, \u00e9merge une intelligence collective dont l\u2019efficacit\u00e9 est grandissante <\/strong>au fil des s\u00e9ances.<\/p>\n

          \u00a0<\/sub>E \u00a0–\u00a0 Les b\u00e9n\u00e9fices \u00a0pour les organisations<\/h2>\n

          Le participant-client<\/strong> retourne dans son organisation plus aguerri, plus serein avec, des id\u00e9es, des solutions, des pistes de r\u00e9flexion,\u00a0 renfor\u00e7ant sa confiance en lui, \u00a0son professionnalisme et l\u2019assurance de retrouver un groupe de pairs \u00e0\u00a0 son \u00e9coute.<\/p>\n

          Le manager<\/strong> acquiert un gain de \u00a0comp\u00e9tence manag\u00e9riale en \u00a0perspicacit\u00e9 \u00a0et en maturit\u00e9\u00a0;<\/p>\n

          Il est aussi plus \u00e0 m\u00eame de \u00a0coacher un collaborateur.<\/p>\n

          En s\u00e9ance intra entreprise, la\u00a0 communication authentique<\/strong> et transverse qui s\u2019instaure \u00a0pendant les s\u00e9ances de co-d\u00e9veloppement, se diffuse \u00a0au \u00a0sein de l\u2019entreprise, permettant \u00a0de meilleurs \u00a0\u00e9changes\u00a0 et une meilleure collaboration sur le terrain.<\/p>\n

          Dans l\u2019entreprise\u00a0 se d\u00e9veloppe alors une culture\u00a0 de coop\u00e9ration, d\u2019inventivit\u00e9 et d\u2019ouverture.<\/p>\n

          F\u00a0 – \u00a0Les 7 \u00e9tapes \u00a0d\u2019une s\u00e9ance de co-d\u00e9veloppement<\/h2>\n
            \n
          1. Choix du sujet<\/strong> de consultation par l\u2019ensemble du groupe, apr\u00e8s l\u2019\u00e9vocation par chacun d\u2019une \u00a0situation \u00e0 traiter<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

              \n
            1. Expos\u00e9 d\u2019un probl\u00e8me, d\u2019un projet, d\u2019une pr\u00e9occupation par le client<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              \u00a0<\/strong><\/p>\n

                \n
              1. Clarification du sujet<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                Les consultants posent des questions, le client y r\u00e9pond et apporte des pr\u00e9cisions.<\/p>\n

                  \n
                1. Contrat entre client et consultants<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  Le client formule au groupe de consultants sa demande; les consultants s\u2019assurent avec le client que le contrat permettra la consultation.<\/p>\n

                  5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Consultation \u2013 Exploration<\/h4>\n

                  Les consultants font preuve de cr\u00e9ativit\u00e9, ils partagent leurs impressions, leurs exp\u00e9riences, \u00a0leurs commentaires, leurs\u00a0 id\u00e9es, leurs suggestions<\/p>\n

                  Le client \u00e9coute sans d\u00e9battre, fait pr\u00e9ciser si besoin et prend des notes.<\/p>\n

                    \n
                  1. Synth\u00e8se des apprentissages et plan d\u2019actions par le \u00ab\u00a0client\u00a0\u00bb<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                    Le client \u00a0\u00a0indique ce qu\u2019il ressent et con\u00e7oit son<\/strong> plan d\u2019actions, tandis que les consultants font la synth\u00e8se de leurs apprentissages de la s\u00e9ance .<\/p>\n

                      \n
                    1. Apprentissages et r\u00e9gulation<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                      Le client et les consultants sont invit\u00e9s \u00e0 d\u00e9crire \u00a0leurs\u00a0 nouveaux \u00a0apprentissages.\u00a0 Ils se r\u00e9gulent et \u00e9valuent la s\u00e9ance\u00a0: comment se sont \u2013 ils aid\u00e9s\u00a0? Ils rep\u00e8rent les mani\u00e8res efficaces d\u2019intervenir dans une relation d\u2019aide et de coop\u00e9ration<\/p>\n

                      A la s\u00e9ance suivante, le client de la s\u00e9ance pr\u00e9c\u00e9dente fera un retour sur ses exp\u00e9rimentations et son bilan.<\/em><\/strong><\/p>\n

                      Compl\u00e9mentaire \u00e0 l\u2019enseignement traditionnel et \u00e0 la formation classique, \u00a0le co-d\u00e9veloppement r\u00e9pond au besoin d\u2019aide personnalis\u00e9e, pragmatique et innovante, gr\u00e2ce \u00e0 la diversit\u00e9 et \u00e0 la richesse des apports du groupe de consultants;<\/p>\n

                      il appelle \u00e0 la responsabilit\u00e9 et \u00e0\u00a0 l\u2019autonomie car chacun s\u2019implique authentiquement\u00a0 et d\u00e9cide de la forme que prendra son apprentissage,<\/p>\n

                      enfin il est l\u2019occasion de faire l\u2019exp\u00e9rience unique d\u2019une intelligence d\u00e9cupl\u00e9e, l\u2019intelligence collective d\u2019une \u00e9quipe qui apprend l\u2019exercice du partage et de la coop\u00e9ration.<\/p>\n

                      \u00a0Ghislaine Deschamps<\/h5>\n

                      Psychologue, <\/em><\/p>\n

                      Consultante en D\u00e9marche de Changement & Ressources Humaines\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/p>\n

                      Membre de l\u2019AFCODEV\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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